| 计算能力是一项基本的数学能力，是每个人必备的一项基本素质，它贯穿着学生整个学习的生涯，从小学到大学，从生产到生活，处处离不开计算。因而加强计算教学，培养学生准备而又迅速的计算能力是数学教学中一个非常重要任务，也为今后的数学学习打下坚实的基础。 在传统的教学中，大部分的教师都会从激发兴趣、口算训练、强化计算和培养习惯等方面入手，去提高学生的计算能力。但在实际的教学过程中，因为学生的水平参差不齐，也很难取得较好的效果。随着互联网进入寻常百姓家，网络的方便、快捷及丰富的资源，大家越来越意识到，网络已成为教学的一种重要的辅助手段，它具有传统教学不可比拟的优越性，并能取得非常好的效果。下面我就如何利用网络提高学生计算能力，谈谈自己的心得与体会。 一、让计算变成游戏，激发学生兴趣 在传统的计算教学中，学生都面对比较死板的计算题目，大部分都是在教师的要求下不得不去完成的，因而积极性不高。如果我们设计程序，以游戏的方式来进行计算，并在网络上让大家同时进行游戏竞赛，这样更容易激发学生的计算兴趣，也在游戏中不知不觉地提高了计算能力。 二、加强口算训练，提高计算能力 口算是计算的基础，口算的速度与正确性直接影响计算能力的提高。传统的计算教学中，几乎每一个学生都会有一本《口算天天练》，上面让学生写上开始与结束时间，并让家长进行批改，教师会进行一些抽查。如果把这个搬到网络上，那会取得更好的效果，首先它可以自动通过电脑得到开始与结束时间，并进行自动批改，而且把批改的结果存在网络中，其次教师通过网络很容易地得知全体学生的口算的情况，这样教师可以有的放矢。最后，还可以让学生对每一次训练进行时间的预测，并进行倒计时，从而也培训了学生的时间观念。 三、强化训练， 掌握计算方法 光有口算还不够，我们还需要有目的地在网络上设计相关的计算强化训练，通过强化训练来掌握计算的方法。在强化训练过程的初期，我们不仅仅需要结果，更需要学生的思维方式，让学生把思维方式转化为计算步骤，从而培养学生的科学，有效的思考方式。通过网络让学生对计算题进行相互批改，从而培养学生的检查能力。在后期，我们可以通过网络设定计算时间或计算量进行强化训练。 四、收集错题库，及时纠正计算错误 每一次的计算训练，通过网络，教师很容易地把学生的错题收集起来，形成题库，并通过错题库进行认真分析，找出为什么出错，怎么出错的原因，并根据原因进行训练，同时也可以针对错题库每周进行训练，直到全部正确为止。 当然，要使用网络进行辅助教学需要用到计算机编程的知识，能进行编程，就可以针对学生的不足和缺陷进行训练。从而对于提高学生的计算能力取得事半功倍的效果。 |