根据学生的表现，分析教学设计和教学实施过程的成败，根据反思结果提出改进教学的想法。能够针对问题进行全面而深入地思考和总结，并提出改进措施，主题突出，观点鲜明，论述有理有据，层次清晰，结构合理。
反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化；反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案；
对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何；
如果重新上这节课，会怎样上？有什么新想法吗？