上了这节课后，首先、我觉得更多时候教师要教的少，让学生学的多。教师还是应该少说，不要污染孩子的思想，可以的时候，只在一旁打气、看表演、鼓掌就可以了，有难度需要我们帮助的时候，给他们一个暗示也就足够了。这节新授课，由于自己比较心急，没有给学生足够思考的时间。第二、这节课也使我意识到：一个真实的教学过程是一个师生等诸多因素间动态的相互作用的结果。在教学时，教师也应多关注学生，要敢于摆脱教材、教案的束缚，根据学生出现的实际情况，临时适当地调整教案，利用课堂的生成资源，使课堂成为一个资源生成和动态生成的过程，成为促进师生生命共同发展的场所。第三、我觉得自己的评价太过单一，我相信多给学生激励评价，给孩子一份自信，不要吝啬自己的表扬，把欣赏的话语给孩子们，让他们拥有一份美丽的心情，这样我也就拥有了无数个美丽的心情，孩子们会给我们更多的惊喜，同时也能激发学生学习数学的兴趣。今后我还要在评价语言多样化方面多下下功夫。
总的说来，自己懂得数学教学方面的知识还太少，不足以满足教学的需要，以后的工作中还应多学习专业知识，提高自己的专业素养，多研读教材，深入把握教学核心，用先进的教育理念武装大脑，早日成为一名专业的优秀教师。