《小数乘小数的计算法则》教案-课件资源-毓秀阁—

《小数乘小数的计算法则》教案

教学内容：小数乘小数例4

教学目标：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。

2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。

3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。

教学重点：小数乘法的计算法则

教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。

教学过程

一：问题引入

板书出示例4 ：

（1） 6.7×3，（2） 0.56×0.04 提问让学生思考回答：

想一想，这道题小数乘法你想怎么计算？

二、自主探究

（1） 6.7×3，

学生自主完成，可学生扮演方法。

板书：0.56×0.04，这道题根据刚刚大家得出的结论，积应该是几位小数？（4位），请同学们竖式计算。

结果学生将小数按整数计算出来的积是三位整数，出现了小数位数不够的情况，老师放手让学生讨论，积的小数点应该如何点？点在什么地方？

归纳总结小数乘小数的计算法则